，
增強學生的學習體驗。研學旅行是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體;研學旅行是學校教育與校外教育相結合的重要組成部分。我國在課程教育改革中不斷強調(diào)對學生的素質(zhì)培養(yǎng)和能力培養(yǎng)，因而傳統(tǒng)的教學理念和模式也在不停的改進和創(chuàng)新。
而信息技術對旅游服務業(yè)發(fā)展的推動作用越來越大，如今已成為該行業(yè)存活和快速發(fā)展的關鍵因素。現(xiàn)代信息化技術的快速變革和普及應用對旅游行業(yè)產(chǎn)生了巨大的推動力。為滿足社會大眾在主動感知旅游信息方面的需求，本文基于云平臺、大數(shù)據(jù)分析、虛擬現(xiàn)實等新興信息技術，通過Internet/移動互聯(lián)網(wǎng)，使用方便攜帶的互聯(lián)網(wǎng)終端，
實現(xiàn)對旅游信息全方位的智能感知和方便利用。
二、系統(tǒng)規(guī)劃
研學旅行云平臺方案
三、
功能簡介1. 研學資訊：研學旅行快訊、交通信息、氣象信息等：
2. 研學課程：拓展師，基地營地都可添加課程
3. 研學路線：路線發(fā)布是，是由服務機構，或者基地營地端都可以發(fā)布
，發(fā)布流程是選擇多個已發(fā)布的基地營地的多個課程
，將之串聯(lián)起來。
提供研學旅行線路、景區(qū)
、餐飲、飯店
、購物
、娛樂等旅游資源專題圖展示
；提供研學游目的地周邊餐飲
、旅行社、飯店
、超市
、銀行、醫(yī)院等的地理位置查詢和地圖定位：提供各類交通出行信息
，包括公交
、地鐵站點、火車站、客運站
、服務區(qū)加油站等
;提供研學景區(qū)詳細信息及推薦研學旅行線路的縱覽等。
4. 研學基地：類型兩種：研學基地，研學營地。單位屬性四種：政府投資
，政府或國企管理，與政府或者國企合作
，民營企業(yè)
。是否具有消防驗收資質(zhì)：是或者否。
5. 研學導師：展示導師的信息 ，例如：證件
，聯(lián)系方式等。
與傳統(tǒng)的大眾旅游不同 ，研學旅行的服務對象是中小學生
，研學旅行的主要目的是教育，對于服務的要求也有所不同
。從業(yè)者認為
，研學旅行過程中需要開展許多活動，而這些活動的“落地實施”導游并不一定能完成
。例如夏令營會舉行開營活動
，開展文明教育以及團隊組建、總結晚會等等
。這些活動的策劃由旅行社的研發(fā)部門來完成
，而活動的落實，像活動場地
、與景區(qū)的協(xié)調(diào)
、活動細節(jié)安排等都需要專人完成，這個人就是研學導師
。
研學導師除具備一定的活動組織能力執(zhí)行能力以外，還必須具備導游的素質(zhì)，有時還要擔任活動講解
、活動主持等任務
。
6. 研學公示：展示參加研學的班級情況。
7. 服務機構：旅行社服務機構展示，可直接在線導航到服務機構位置
，在線客服聯(lián)系詢問。
8. 研學知識：研學活動后總結，研學報告
。
研學報告是活動者思想發(fā)展的真實記錄，是進行學術交流和科研成果推廣的重要形式。
